Español del 14 al 18 de agosto 9no grado

 

¡Bienvenidos a la clase de español de noveno grado!!

Este será nuestro medio de comunicación durante el año escolar 2017 – 2018. Recuerden revisarlo todas las semanas. Por lo general el blog estará listo el domingo por la noche (7 a 9)

Nuestra primera unidad será La Literatura Medieval Española estaremos estudiando el contexto histórico, político, social, económico y literario de la época.Para cubrir este tema se practicarán técnicas grupales (panel, simposio, mesa redonda, etc) de los temas expuestos anteriormente.
Tendrán que preparar las presentaciones en clase. Trabajo que no se realice en la misma se le restará puntos de la presentación.

Para el martes 16 tendrán que llevar información de los temas asignados así como marcadores, goma e impresiones del tema.

Martes 16 y miércoles 17 tendrán tiempo para preparar su presentación.

Jueves 18 empezarán las presentaciones. Se evaluará dominio del tema, puntualidad, vestuario creatividad y ayudas visuales (carteles o presentaciones digitales)

NOTAS: A partir del lunes 21 tendrán que tener su libro de ortografía el cual está a la venta en la administración de la escuela, el costo de este es de Lps. 325.00

El libro que leerán en este parcial tendrán que comprarlo y llevarlo el viernes 25, el libro se llama “Cantar del Roldán”

Atentamente
Profesora Jazmín Avilez

Art Aug. 14 to Aug. 18

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Students will be reviewing Principles and Elements of Art through activities. They will first receive information describing characteristics of each element, and later create an example of each element or principle in their sketchbook. First they will practice using line, once they have finished they will create a color wheel using coloring pencils.

Students are required to bring their sketchbooks ASAP. Sketchbooks can be purchased at school or at any school supply store. Sketchbooks are essential for student’s organization; they are used to store and keep track of their ideas, homework, notes, and evaluations. I strongly encourage students to take care of their sketchbooks in order for them to use them for more than one school year.

Students may use the following link for interactive online activities with Elements and principles of art.

http://archive.artsmia.org/artists_toolkit/explore.cfm

 

Homework Summary – World History 2 (Mr. Stewart)

Here’s a summary/rephrasing of the assignment you are expected to do this evening . . .

Explain how the growing economic power of Greek city-states would help the Greeks develop a wide range of cultural pursuits ranging from art to theater to philosophy.

In other words, when a society has money, it should be able to develop in other ways. Explain why this is likely true.

Art Aug 7 – Aug 11

back-to-school

DISCOVERY SCHOOL STUDIO ART 2017-2018

Welcome back!

My name is Soraya Reichmann. I have been teaching Studio Art and AP Studio Art for Middle and High School at Discovery School for the past five years. Art is my passion, and I enjoy sharing my experience with my students.

It is with sincere enthusiasm that I would like to welcome all of our students and parents to a new year at Discovery School. Each one plays an important role in the educational process.

This year Studio Art Class at Discovery school will be full of exciting activities concerning art techniques, and mediums that will motivate students to express their creativity.

How students will be assessed and evaluated:

The art score will encompass three areas:

  1. 70% Production (Class Project): Each project begins with a lesson plan where expectations and due dates are discussed as well as a project rubric. Art rubrics will encompass several areas such as: concept, creativity, originality, craftsmanship, and the application of the principles of design.
  2. 15% Written Work: Progress in sketchbook, sketches, written assignments analysis of work, quizzes and homework.
  3. 15% Participation: Includes regular attendance, use of in-class time, effort in work, production, attention to lectures, attention to directions, and demonstration of respect for teacher and classmates, and proper use of art materials.

Supplies: Aside from school provided art materials and specific requests for each grade; students should always bring to class:

1.    A Sketchbook

2.    HB Pencil

3.    An eraser

4.    A sharpener

 

 

5.    A ruler

6.    A pair of scissors

7.    Glue stick

 

Discovery School Secondary Discipline Plan

With the purpose of keeping the good  standards of discipline and attendance of the students and providing consistency of expectations and consequences, the following discipline plan is in effect for all classes in the Middle and High School ( 6-12), including special classes.

EXPECTATIONS

  1. Respect
  2. Responsibility
  3. Self Discipline

STEPS OF THE DISCIPLINE PLAN

  1. VERBAL /WARNING/REMINDER

Student is reminded of the rules and guidelines, referring to the handbook, rules, and or expectations and informed of the next step.

  1. DETENTION (Teacher/Student)

(Teacher supervised at noon and after school at the discretion of the teacher) Teacher notifies parents: Teacher fills out detention form and gives to the Area administrator for inclusion in the students file. (The teacher who assigns the detention will supervise the detention in his/ her classroom.)

  1. DETENTION ( Teacher/Student/Parent/Area Administrator)

(Teacher supervised at noon of after school at the discretion of the teacher) Teacher fills out Detention form and gives it to the area administrator for inclusion in the students file. Area Administrator notifies parents and includes documentation of the phone call in the Communication Log. (The teacher who assigns the detention will supervise the detention in his/her classroom.)

  1. ADDITIONAL INFRACTIONS ( Teacher /Students/Parent/Administration)

If the student’s behavior continues after the first three steps, the students will be placed under a Disciplinary Contract. In addition, the Administration reserves the right to assign further disciplinary measures, such as (but not limited to).

  1. Conference with Guidance Counselor
  2. Parent Conference
  3. Conference with Head of School
  4. In-School Suspension
  5. Out- of- School Suspension
  6. Other actions as determined by the Administrative Team and the Laws of the Honduran Ministry of Education.

Any student who skips detention, arrives at detention late, or breaks detention rules, and any student who refuses to follow the Discipline Plan will receive further disciplinary action.

In the event of an extreme violation of school expectations, any of the above steps may be skipped. The administration reserves the right to attend to extreme behavior incidents at any time.

 Art Class Homework Policy

Originality is highly encouraged in art class. Students are expected to bring their own pictures and designs for each project. It is also common for students to bring more than one idea or example to combine and create something original. It is highly recommended for students to bring these examples or photographs the day they are asked for not only to obtain a complete grade but also to start the project on time. Students must take advantage of the allotted time for each project, if they need extra time they may take their projects home or work during recess and break. Taking their project home to complete it is not considered homework.

Art history part of the class curriculum, students will be asked to make individual or group presentations for different art styles and the role they have in history.

Make up Work Policy

  • It is the responsibility of the student to obtain make up assignments from the teachers and see that the completed work is submitted within the allotted number of days.
  • If a student is absent for 1 or 2 days , he/she MUST bring and excuse from home in order to be able to make up the missing work
  • If a student is absent for 3 or more days , he/she MUST bring an excuse from the doctor in order to be able to make up the missing work
  • If the student brings an appropriate excuse, he/she will have 1 day per day missed to make up his/her work.
  • Saturdays and Sundays do not count as makeup days.
  • If the student fails to present his/her work due, he/she will receive no points for the work.

 Tests and Quizzes

Students should expect either a written or en-grade (pop quiz or open book quiz) for each art period they study. Quizzes are short concise and relevant to the information acquired during class.

 Art Materials

  • Art materials are of crucial importance to the class. Students are expected to take proper care of them. Students should use, store, and clean the art materials used during class. Not doing so will result in academic and/or disciplinary consequences.
  • Art materials are provided for in school work only.

 Best wishes for a successful year!

 

 

 

Carta de presentación 9no a 11mo grado

 

Tegucigalpa, 8 de agosto de 2017

Estimados padres de familia:

Es un placer para mí saludarles nuevamente y darles una cordial bienvenida a la clase de español. Me gustaría presentarme soy Jazmín Avilez he estado trabajado en Discovery School por once años. Estaré trabajando con los  grados de noveno, décimo, undécimo y duodécimo. Al mismo tiempo, estaré sustituyendo a la  profesora Dinora Agurcia con octavo grado.

En febrero de 2011 obtuve el título de maestría en Estudios Multidisciplinarios con la Universidad de Buffalo, New York. Tengo una licenciatura en la enseñanza de idioma extranjero la que obtuve en la Universidad Pedagógica Nacional “Francisco Morazán”. He enseñado español como segunda lengua y también tengo experiencia enseñando español y literatura como asignatura en los grados de secundaria. Este es mi noveno  año   enseñando el programa de Literatura y  Cultura,  curso avanzado, que toman los estudiantes de último año para obtener créditos en la universidad.

Estoy muy entusiasmada de comenzar este año 2017 – 2018  y quiero contar con su apoyo y colaboración para que juntos obtengamos excelentes resultados. Estaremos estudiando temas relacionados a la literatura, gramática, ortografía, redacción y análisis de textos de acuerdo a cada grado.

Se asignará un libro para leer por parcial. El objetivo de la clase de español en secundaria es afianzar y ampliar los conocimientos adquiridos durante la escuela media.

Se evaluará a los estudiantes de la siguiente manera: controles de lectura, informes y proyectos del libro  asignado en cada parcial como también se evaluará la puntualidad  responsabilidad y creatividad.  En algunas ocasiones tendrán  tareas de vocabulario, investigaciones y de redacción. En cada parcial tendrán por lo menos dos pruebas de conocimientos de los temas estudiados.

Nuevamente bienvenidos, estaré atenta a cualquier pregunta que tenga al respecto.

Si desea tener conferencias conmigo tengo disponibles dos períodos para poder atenderles. Les agradecería programar su cita con previa anticipación. Mi dirección de correo electrónico es javilez@discoveryschool.edu.hn  y mi blog  donde Ud. podrá estar más informado de las actividades de la clase.

 

Agradeciéndole de antemano su comprensión y colaboración.

Atentamente

Ms. Jazmín Avilez

 

Sistema de evaluación para los grados  de noveno a undécimo

Clase de español                                     Ms. Jazmín Avilez

 

Tegucigalpa, 8 de agosto de 2017

Discovery School

Estimados padres de familia:

 

Es un gran placer comenzar este nuevo año escolar 2017 – 2018 y trabajar juntos por el triunfo académico de su hijo (a).

Para mejorar y clarificar la manera en que será evaluada la clase de español se le hace una descripción detallada  de la misma:

Tareas……………………….. …………….10%

Proyectos………………………………….. 20%

Exámenes…………………………………… 20%

Lectura (controles)…………………….. ……30%

Trabajo de clase ……………………………… 20%

Tareas: se asignarán de acuerdo a la temática estudiada la cual puede consistir en investigaciones, resúmenes, corrección de errores ortográficos, lectura de capítulos del libro propuesto.

Proyectos y presentaciones: estarán relacionados a los temas a estudiar en cada parcial. Para las presentaciones deberán elaborar un informe escrito evitando al máximo faltas ortográficas ya que esto le restará puntos en el trabajo final. Para las presentaciones orales tendrán que hacer uso de ayudas audiovisuales.

Exámenes: se harán al final de cada unidad estudiada. Dependiendo de la extensión de la unidad se podrá hacer un examen o dos. El examen semestral que se realizará al final de cada periodo.

Lectura: este es un aspecto muy importante de la clase. Los estudiantes leerán una obra representativa del movimiento literario que se esté estudiando. La maestra les comunicará las fechas a realizarse dichos controles de lectura; por lo general se hace quincenal o  semanalmente dependiendo de la extensión del libro.

Trabajo de clase: comprende toda actividad realizada en la hora clase ya sea presentaciones improvisadas, análisis de textos, trabajo en grupo, discusiones o debates de determinados temas, toma de notas, etc.

La puntualidad: es un factor importante a la hora de entregar tareas, informes, y presentaciones porque de esto dependerá la nota de su trabajo. Si el estudiante no presenta sus trabajos puntualmente se le restarán 10 puntos por  día tarde de entrega. En caso de enfermedad tendrá que presentar una excusa (Ver manual de la escuela).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Español del 22 al 26 de mayo

Lunes 22 retomaremos el tema del sentido figurado (alegoría, parábola, sátira, etc). Asignación de proyecto.

Martes y miércoles expresión corporal

Jueves terminaremos los ejercicios de ortografía.

Viernes entrega del proyecto de sentido figurado. Empezaremos repaso.

Atte.

Profa. Jazmín Avilez

Art May 15-19

Three Point Perspective

Students have learned to create three point perspective by making interesting compositions. They are applying gradiation to their compositions using water-colors, coloring pencils, or temperas.

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Don’t miss The Discovery School annual art exhibit. It will take place Saturday May 20th. Students best art pieces will be on exhibition. Once the General Assembly is finished students may take their work home.

Español del 15 al 19 de mayo

Lunes retomaremos el Modernismo.

martes y miércoles estudiaremos el sentido figurado en textos: La fábula, la alegoría, la sátira y la parábola.

jueves seguiremos con las presentaciones de ortografía.

viernes 19 segundo y último control de lectura de la novela “Abel Sánchez”

Atentamente

Profesora Jazmín Avilez